美术教学资源包括哪些内容:美术课程资源主要包括什么uvAgP

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• 1、如何实现美术课堂教学生活化
• 2、小学美术教学中如何积累教学资源
• 3、在北京上大学有什么好处?
• 4、美术教学资源包括哪些内容
• 5、九上美术教学计划7篇
• 6、简述校内教学资源的开发利用。

如何实现美术课堂教学生活化

师范里课程都有，比较接近文化课，还要学什么教育心理，美术史之类的比较古板无聊的课要是学艺术的话就比较有趣了文化课没那么严谨，如果你爱学习。

此外美术课堂上的微笑也需要教师的幽默感。俗话说得好“幽默是教育最得力的助手”，幽默感对于教师的教学来说有着不可替代的重要作用，一个有经验的美术教师是懂得如何在美术课堂上发挥幽默的作用的。

因而,我们在美术教学中要努力创设一种生活化的课堂教学情境,情境内容和方式要贴近学生的生活,自然贴切,紧扣主题。如,在讲《奇妙的爬行》一课时,导入新课环节中我播放了孩子们非常喜欢的动画片,创设了一个动物园的情境。

如何在美术课堂中实现有效教学什么是“有效教学”？凡是能够有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动，都可称之为有效教学。教师在一段时间的教学后，学生能获得具体进步或发展，这样的教学就是有效的。

我在美术教学活动中,始终认为儿童美术教学不应局限于教材,而应以教材为最基本的课堂素材,使得美术课堂融趣味化、游戏化、生活化、知识化于一体。创造性地使用教学教材,把美术教学活动开展得丰富多彩。

新课程下的美术教学更多的是关注学生的学习状态，学习过程，检验美术教学的重要标准，也就是学生在美术课堂中的学习是否有收获。这就需要我们美术老师在基础美术教育的领域里，了解、认识并改进美术教学，从学生的发展角度出发。

因而,我们在美术教学中要努力创设一种生活化的课堂教学情境,情境内容和方式要贴近学生的生活,自然贴切,紧扣主题。如,在讲《奇妙的爬行》一课时,导入新课环节中我播放了孩子们非常喜欢的动画片,创设了一个动物园的情境。

二、信息技术为小学美术课堂教学创造了全新的方式信息技术能弥补传统教学模式上的一些不足和缺陷。在小学美术课堂上合适的时机下运用信息技术产物课件——展示复杂抽象的课程内容能使学生便于理解接受，使美术课堂内容更形象化。

上好每一节课，让每一个学生真正领会美术带给他们的知识和乐趣，陶冶他们的情操，激发创新精神，调节心理状态，促进他们的身心健康。那么，在具体教学实践中，我们怎样来提高美术课堂的教学效果。

小学美术教学中如何积累教学资源

教学中采用多种方式，积极创设教学情境，激发兴趣，让学生主动参与学习，是挖掘学生动力资源的有效形式，能达到事半功倍的效果。2.利用学生的学习基础，激活学生的生活经验。《美术课程标准》提出。

2：1，而且在教学工作中开发和利用学生熟悉的地方美术资源。由此可见，而是缺少一双发现美的眼睛，加之有黄海森林公园，更能让学生眼前一亮，有著名的“新四军枪械所”“五角亭”等历史遗迹；在教学刺绣时。首先。

在美术教学中，依据课程标准结合地方实际因地制宜地开发和利用校本课程资源就显得特别重要了。怎样根据地方特点去挖掘农村小学美术教学资源呢？我们在教学中做了一些大胆地尝试，现把我们的做法与各位同仁交流，以期共勉。

所以在现代的美术教学过程中,不再是以技法为主,而是用创意思维去再现,以探究的方式去重新理解事物,整合思维,用绘画的方式阐释自己的个性化,更加注重知情意的表现,注重人文精神的传达,而不是作品本身的呈现效果。正确的美育观念。

而有些可以利用当地的社区资源去实际应用到教学过程中的方法相结合，因此也要求艺术教学方法必须创新。本文着重介绍如何使用民间艺术资源，来为小学美术教学活动提供具体教学资源。以达到促进创新教学的基本艺术模式。

学前教育要重视寓教于乐的思想，在快乐中学，合理利用身边的软硬件设备，通过全面的视、听、游戏等。

三、美术教学资源开发利用的途径和方法（一）师资的开发和利用在教学改革过程中，教师要用自己对课程与教学的专业理解，创造性地组织教学。再好的教学改革理论，离开教师的参与，就只能束之高阁。

美术课程的教学内容分为四个学习领域的特征是什么?一、对美术新课程标准的认识美术新课程标准力求体现了素质教育的要求,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

“情感是审美行为的支柱，也是审美认识的具体体现。”新课程标准指出美术教学的根本任务是培养学生的审美素质，在小学美术教学中应用现代教育技术创设良好的审美情景，把静止的教学信息与具体的审美实践结合起来。

在北京上大学有什么好处?

考上北大意味着：巨额的奖金、高端的就业质量、学习压力高、很强的自制力、有理想。1、巨额奖金一般来说，被北大大学录取的学生都有很好的学习成绩，会得到各种奖励。虽然不是每个领域都是这样。

北京大学（简称北大）作为中国最顶尖的高等学府之一，有许多优势和好处。以下是一些常见的原因：1.学术声誉：北京大学在国内外享有很高的学术声誉，并被广泛认可为中国最好的大学之一。它拥有一流的教师和研究资源。

北京是个好地方，很多人选择去北京旅游，也有很多人选择去北京上大学，在这里大学林立，一派繁荣好不热闹。在北京上大学有很多得天独厚的条件。比如北京是全国数一数二的大城市，交通便利，经济发达。

3、将来想留住北京那大学就去北京上，不想留在北京那就没有必要。去北京上大学能有3-4年的北京集体户口。效力基本等同正式户口，可以摇号买车。4、可以有一张一卡通享受国家政策的低价食堂饭，还有一张学生公交卡。

北京师范大学是一种重点本科院校，在这所大学读书有不一样的体验感，无论是教学环境还是生活环境，都能够满足学生们的需求，这里的青年学子比较多，和他们一起学习，能够放飞梦想。北京师范大学属于一所双一流大学。

到北京上大学户口迁了好。一、迁户口到北京可以享受到更好的公共服务。北京作为国家的政治、经济和文化中心，拥有完善的基础设施和公共服务体系。迁户口后，可以享受到更高水平的医疗、教育、住房和就业等服务。

2、有不少同学，在校期间，找到了对象，发展成恋人后，很快想领证，有了这个户口，也可以在北京领结婚证的，不用回老家，这也是一个好处。3、北京上大学其实可以迁户口也可以不迁，最主要的还是取决于个人。

题目：关于是否应该让孩子上清华北大的探讨在当今社会，许多家长都希望自己的孩子能够进入顶尖的学校，如清华大学和北京大学，以此来提升孩子的社会地位和未来的就业机会。然而。

北京考生去外地上大学有利也有弊，至于孰轻孰重，主要取决于孩子自己本身对未来的规划。留在北京上大学的话，父母在生活上可以多照顾，且更熟悉当地文化，不需要花时间去适应。同时，以后许多的同学都会留京发展。

美术教学资源包括哪些内容

九上美术教学计划篇1一、学生情况分析美术基础知识方面差异较大,学生对美术的认识较肤浅,体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏,但大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

同时，信息通达也是衡量一个城市是否有利于就业的因素之一。北京作为一线城市，在这方面自然是比其他中小城市要强得多，学生在无形中增加着见识和自我成长。2.高校建设更受重视。

【知识点】教学资源。【参考答案】美术课程校内资源是完成美术教学的基础，因此，美术教师应该充分地开发利用校内的美术资源。满足学生学习美术的基本条件，包括必备的美术学习工具和材料。完善美术教学的基本材料和设置。

首先，教学目的和学习目的有些功利化。各式各样的书画比赛和书画等级考试，影响了许多教师以及家长的观念，美术学习逐渐已经从"兴趣"走向"负担"。其次，在美术教学的过程中，教师忽视了社会文化资源的作用。

多利用生活中的物品，比如旧毛线剪成段，可以做剪贴画，用树叶占颜料做拓画，鸡蛋壳弄碎做贴画，纹理会很好看。还有就是利用不同绘画工具，水溶彩棒画的效果粗狂，彩铅可以更细腻，油画棒效果绚丽。

下面我给大家带来小学美术课老师心得感悟,希望能帮助到大家!小学美术课老师心得感悟1本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学,依照教材要求。着力提高学生感觉美、表现美和制造美的能力。贯彻加强基础知识,开辟智力。

本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣。

2、将三年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中,进一步巩固三年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合的设计课教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学。

(2)、通过仔细观察能说出小刺猬的身体特征。2.自主绘画策略:学生通过老师的指导能愉快地画出浑身扎满果子的小刺猬,并有创意地丰富画面内容。五、教学环境和资源准备。1.教学资源:多媒体教室、电脑、电子白板投影仪2.资源准备。

九上美术教学计划7篇

【#二年级#导语】随着社会经济和科学技术的新发展,教育结构不断发生变革,现代教育和教学理论主张对教学计划的结构实行改革。除了教学以外,生产劳动、科技活动、发展体力和增进健康的活动、艺术活动和社会活动等也应列入教学计划。

现就这一学期的教学工作做一个简单的总结。一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,对学生以身作则。

6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动,培养和发展学生特长。四、教研活动安排:九月份:1、制订、收缴美术教学计划。2、成立美术兴趣小组。3、辅导学生参加省文化厅组织的绘画比赛。十月份:1、举办国庆书画展。

精选5篇小学六年级美术教学方案相关文章。

(2)在教学硬件设施上,由于我校的房屋紧张状况,很难达到美术正常教学所需要的水平,但是我相信以后会好起来的。积极的利用多媒体教学使学生更好的去理解和掌握美术学习的各个方面,并且在以后的设计应用中能够灵活的运用。

2008-05-2915:10。

也就是常说的备学生,备教材,在送教下乡的过程中充分体会这一点,何红霞老师结合当地学校学生特点,提前准备好教学计划及教具,教学中师生间互动良好,一节别开生面的美术精品课顺利开展。二、预设过程教学过程是动态的,有生命的。

7、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。六年级美术备课教学计划范文三一、学习情况分析六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有一定的了解。

高二美术教学工作计划篇一一、主要教学内容:1、认真备课,检验使用完善美术备课摸板。2、备课研讨教学绘画基本技能技法的教法学法,提高教学设计能里。教学绘画基本技能技法的实践练习,绘画造型能力的提高。

简述校内教学资源的开发利用。

C．录像、投影片的使用。我曾做过好多优秀的投影片，使用过录像教学。他们有的能提高课堂效率，有的反而变成累赘。我感到资源的开发利用，必须符合实际环境及学生资源的实况，千万不要喧宾夺主。

经济原则,开发利用《品德与社会》的课程资源,要做到用最少的开支、花最少的时间,使课程开发达到最好的效果。3.针对原则,在教学中,我们要开发《品德与社会》的课程资源,目的是能更好完成《品德与社会》课程的目标。

因此,正确理解新课标下体育课程资源的性质,认识体育课程资源开发与利用的作用和原则,把握体育课程资源开发与利用的关键,这是体育教师迫切需要解决的问题。

课程资源开发利用意思如下：课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素。

1.媒体课程资源的开发和利用。幻灯投影片、挂图、录像带、视听光盘、多媒体软件等都是常用的课程资源素材,这些资源的开发和利用,有利于创设物理课程的情境,丰富物理教学的内容,激发学生的学习兴趣和探索科学的热情,帮助学生掌握知识和技能。

为什么要强调开发利用教学资源？1、培养学习兴趣，提升教学生命力比如我们在开始思想品德综合实践课中，我们的主题探究活动中，就可以充分开发利用教学资源进行活动：在帮助学生体会和认识改革开放30多年的巨变中时。

为了实现这些目标,必须树立新的课程资源观,开发和利用校内外一切课程资源,为实施新的课程提供环境。关键词新课程体育小学教学资源体育器材《新课程标准》指出:积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分。

在教学中可以应用哪些资源有效辅助教学呢？利用好教学资源，学会良好整合教学资源也体现一个老师的能力，更是老师教好学生的法宝，因此学会整合教学资源有效辅助教学对老师和学生都有极大帮助，在教学中。

信息技术课程资源的开发必须在平时信息技术课堂教学、课外活动过程中,注意挖掘校内、外有用的教学资源,并在教学中加于运用。下面我结合教学实践,谈谈自已的一些做法。二、信息技术课程资源的开发和利用。

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